LINGUA GIURIDICA INGLESE R - Z

Conoscenza e comprensione
Fondandosi su conoscenze acquisite durante il primo ciclo di studio, gli studenti sapranno comprendere le meccaniche della lingua inglese applicata all’ambito specifico del diritto, in particolare nei sistemi calibrati sul common law.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze e le abilità nel problem-solving in un contesto non necessariamente familiare e multidisciplinare, seppure correlato alla loro materia di studio: sapranno comprendere un ampio spettro di testi mediamente lunghi e impegnativi in lingua inglese, esprimersi in modo spontaneo in inglese, impiegare la lingua in modo flessibile ed efficace per i diversi ambiti sociali, accademici e professionali.
Autonomia di giudizio
Gli studenti, impiegando la consapevolezza linguistica e sociolinguistica, sapranno integrare le conoscenze e gestire la complessità L2, al fine di formulare giudizi in presenza di informazioni limitate o lacunose.
Abilità comunicative
Gli studenti saranno in grado di comunicare e disseminare i risultati del proprio studio, incluse le conoscenze e il metodo, in modo chiaro e non ambiguo, dimostrando consapevolezza metalinguistica.
Capacità di apprendimento
Gli studenti entreranno in possesso di strumenti per rendere autonomo il loro studio e approfondire a lungo termine le loro abilità per ciò che concerne l’inglese utilizzato in ambito legale.

Ogni incontro consiste in una parte frontale ed una laboratoriale durante la quale, attraverso l’apprendimento cooperativo e il task-based learning, gli studenti svolgeranno esercizi di consolidamento e analizzeranno alcuni casi giuridici inerenti gli argomenti affrontati nella prima parte.

Qualora l'insegnamento venisse impartito a distanza o in modalità mista potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale col docente in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze.
È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del nostro Dipartimento, prof. Condorelli.

Conoscenza generale della lingua inglese al livello A2+/B1 del CEFR (Common European Framework of Reference for Languages).

Per le propedeuticità formali consultare il regolamento didattico della coorte di riferimento disponibile nella pagina dedicata http://www.lex.unict.it/it/chi-siamo/regolamenti-didattici-del-corso-di-laurea-magistrale-ciclo-unico-giurisprudenza-lmg01

Consigliata

Il corso mira (1) a sviluppare le abilità degli studenti nell’ambito della grammatica, del lessico e delle funzioni linguistiche dell’inglese giuridico e accademico; (2) a fornire agli studenti uno strumento pragmatico per l’investigazione linguistica; (3) a costruire un bagaglio informativo utile per l’analisi dei testi di ambito giuridico in lingua inglese.

Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere un ampio spettro di testi in inglese e di impiegare la lingua in modo flessibile ed efficace nel contesto accademico e professionale, in particolare per quello che concerne i diversi aspetti dell’inglese giuridico.

1. Parte istituzionale: Sofia Parastatidou, Jacopo D'Andria Ursoleo, Kate Gralton. Legal English. Pearson Italia, 2021 (parti selezionate).

2. Testo consigliato per il ripasso delle conoscenze di General English: Antonia Clare, JJ Wilson, Stephanie Dimond-Bayir. SpeakOut B1+. Students’ Book & Workbook (2nd Edition). Pearson Education Limited, 2015.

3. Esercitazioni su Academic English: Michael McCarthy, Felicity O’Dell, Academic Vocabulary in Use, Cambridge University Press, 2016 (parti selezionate).

4. Dizionari online:

https://www.merriam-webster.com/legal

https://dictionary.law.com/

https://legal-dictionary.thefreedictionary.com/

5. Dizionario cartaceo: G. Gorruso, F. del Giudice. Dizionario Giurieconomico. English-Italian, Italiano-Inglese con voci dell’American English, Edizioni Giuridiche Simone, 2018.

//

L’esame finale consiste in un test composto da 25 domande a risposta chiusa e una domanda a risposta aperta, per un totale di 60 punti. La prova verrà valutata positivamente con un punteggio pari o superiore a 36 punti. Il test è da svolgere in 50 minuti.

L'esame sarà valutato secondo i seguenti criteri (Delibera Consiglio CdS 17 settembre 2018):

• la pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate
• la qualità e comprensione dei contenuti
• la capacità di collegamento con altri temi oggetto del programma
• la capacità di riportare esempi
• la proprietà di linguaggio tecnico
• la capacità espositiva complessiva dello studente
• la dimestichezza con i testi di legge.

Valutazione domande a risposta chiusa:

• risposta esatta: 2 punti;
• risposta sbagliata: -0.50 punti

Valutazione domanda a risposta aperta (Study Case) – 10 punti secondo i seguenti criteri:

• Task fulfillment and ESP language: 5 punti
• Grammar: 3 punti
• Cohesion and Coherence: 2 punti

Griglia corrispondenza punteggio-voto

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

1. Paraphrase the following sentences into Plain Language and/or gender-neutral language.

Clients’ funds that have been received by an attorney must be put into the Client Trust Account __________________________________________________________________________

If he does not pay attention to detail, a finance officer is worse than useless __________________________________________________________________________

2. Make a collocation. Complete the sentence below using two words from the box that make a collocation.

power, sex and, give, solar, control, their consent

In some countries, if both pairs of parents _________________ _________________,
young people can get married below the age of 18.

3. Complete the following sentence.

The ECHR ___________ in 1953.

1. was ratifyied b) was ratified c) has been ratified

4. Briefly discuss the following Case Study: Wamarama v Wagamama

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________